文艺志愿服务在路上，助力脱贫攻坚不停步
从2017年10月起，在中央文明办的指导支持下，中国文联文艺志愿服务中心以加强农村学校素质教育、提升乡村学校艺术教师艺术素养和教学水平为目的，在全国选取云南和河南两省实施乡村学校少年宫艺术教师培训试点项目（以下简称试点项目），目的是全力支持乡村学校少年宫建设，助力贫困地区脱贫攻坚。
项目实施近半年来，云南省文联在中央文明办、云南省文明办、中国文联文艺志愿服务中心、昆明市、楚雄州文联，禄劝县、寻甸县、武定县委、县人民政府、县文明办、文联、教育、财政等部门以及广大文艺志愿者和乡村学校少年宫艺术教师的共同努力和积极参与支持下，试点工作即将圆满结束。
日前，项目成果展演展示活动研讨暨经验交流座谈会，总结了乡村学校少年宫艺术教师培训试点项目的成果转化运作模式、成功经验以及存在的困难和问题，通过以展促学，以会促教，积极助推乡村学校少年宫艺术教育工作，探索“文艺扶贫”、“文化脱贫”在边疆少数民族贫困地区的基层实践经验。
参加今天活动的领导有中国文联文艺志愿服务中心副主任孙德华、中央文明办三局联络处处长张继青、中国空政文工团著名男高音歌唱家、“中国公益事业形象大使”“关爱环保大使”、全国文艺志愿者李宏伟、北京舞蹈学院著名舞蹈家、全国文艺志愿者陈骏、云南省文明办专职副主任李联斌、云南省文联党组成员、副主席张碧伟、昆明市文明办主任李富贵、昆明市文联党组书记张晓明、禄劝彝族苗族自治县县委书记焦林以及昆明市教育局、楚雄州文联，武定县、禄劝县委宣传部、县人民政府、县人大文联、县教育局等相关单位的领导，参加活动的还有禄劝县各乡村学校少年宫的负责人，禄劝县、武定县、寻甸县三县乡村学校少年宫、青少年活动中心的领导，省、市文艺志愿者代表，部分乡村学校少年宫优秀艺术教师代表等共计300多人。
据悉，中国文联·云南省乡村学校少年宫艺术教师培训试点项目是由中国文联牵头主办，由中国文联文艺志愿服务中心和云南省文联承办，支持单位有中央文明办三局、中国文学艺术基金会、云南省文明办；项目实施单位为：昆明市禄劝彝族苗族自治县、寻甸回族彝族自治县、云南省楚雄彝族自治州武定县。近年来，云南省文明办、教育厅、财政厅把推进乡村学校少年宫建设工作作为一项民心工程、育人工程来抓，已经建成了1000所乡村学校少年宫。
试点项目从2017年10月26日在禄劝彝族苗族自治县正式启动。到目前为止，不到半年时间，云南省3个试点县共举办了23期音乐、舞蹈、美术、书法、手工艺等5个门类共计95个班专业培训，每个门类每个班30人—40人，共计参加培训的乡村学校少年宫专兼职艺术教师3203人次。参与教学培训的全国、省、市各级文艺志愿者36人，文艺志愿者为乡村学校少年宫专兼职艺术教师授课教学时间达3456个小时。
中国文联·云南乡村学校少年宫艺术教师培训试点项目正式启动后，来自全国、省、市的36名文艺志愿者不辞辛劳，深入到基层一线，把自己多年探索和研究的经验和智慧学识毫不保留地传授给学员们。每一期培训，由于老师们准备充分，讲得精彩，学员们学得认真、真情投入，在一次次的培训和交流学习后，老师们感慨颇多，学员们收获也大。老师们的真情奉献深深感动着每一位学员，学员们求学若渴、难于割舍，纷纷请求继续参加培训。
参加过培训的专兼职艺术教师们深有感触地说：“我们学习中每一天都有收获，每天都更有意义，一定要把学到的知识教给孩子们”，他们表示，农村的好多孩子有艺术天赋，但得不到基本的指导，乡村的孩子太需要这样的艺术滋养了，希望多举办“乡村学校少年宫艺术教师培训项目”，大家一致认为：“这是一个切合基层精神文化需求，非常有意义的项目，增强了乡村老师的艺术水平和业务能力，进而普惠到更多的乡村青少年学生身上----”这是所有参加乡村学校少年宫艺术教师培训的学员们的共同心声。
中国文艺志愿者、空政文工团男高音歌唱家李宏伟、北京舞蹈学院教师、著名舞蹈家陈骏不远千里，两次到禄劝县为乡村学校少年宫的艺术教师们奉献他们的智慧和知识。李宏伟老师在开展了一天的音乐教学培训后说：“作为一个军旅艺术家，特别是作为一个中国文艺志愿者，应该有一种使命担当。特别感谢文艺志愿者协会给了我这样的一个能服务到最基层的机会和平台，今后一定会自觉自愿服从中国文联的安排，用实际行动去践行十九大报告中所说的强化责任意识和奉献精神，自觉维护艺术家在人民心中的形象，在今后的工作中，要把艺术送到偏远艰苦的少数民族中去，只要人民需要我，我便义无反顾，义不容辞，不辱使命----”云南省文艺志愿者郭廷飞表示：“非常感谢中国文联和云南省文联给自己这个为乡村学校少年宫的艺术教师们服务的机会。保证召之即来，来之能战，完成任务，做好文艺志愿者应尽的工作责任，把自己毕生学习研究的艺术经验和成果传授给乡村学校少年宫的老师们，并通过他们传授给农村的孩子们，这是一件光荣而幸福的事。”
乡村学校少年宫的建立，为农村孩子的健康成长提供了很好的平台，使贫困地区的孩子们能享受到快乐的童年和少年。然而，乡村学校少年宫普遍存在艺术教师严重不足，艺术教师水平和素质不高的问题，严重影响了乡村学校少年宫活动的正常开展。而乡村学校少年宫艺术教师培训项目的实施，有效解决了乡村学校少年宫普遍存在的艺术教师严重不足，艺术教师水平和素质不高的问题。试点项目实施过程中，三个试点县因地制宜、结合实际，创新和发展艺术教育方法，采取的“一校两用”和“一室两用”的模式，很好地提升了乡村艺术教师及广大农村学生的素养，让更多的农村孩子共享校内外优秀教育资源和成果，培养了孩子们广泛的兴趣爱好，使他们开阔视野、增长见识，促进了农村孩子的艺术素养和审美能力的提高，缩小了城乡差距，有力地推动了乡村学校少年宫活动的正常开展，切实提高了乡村学校少年宫专兼职艺术教师的艺术修养和艺术素质，让农村孩子们也能够更好地接受艺术教育，放飞梦想，为云南扶贫攻坚工作提供了强大的支持，作出重大的贡献
